模板 ．1、舞蹈 ．2、户外参观 ．3、游戏 ．一、活动目标： 1、探索游戏的玩法，游戏中感受二三拍子的节奏,并能与他人合作，初步掌握移动、跑跳及敲鼓跳等游戏的方法。
2、能积极的站在集体面前与其他幼儿一起大胆的表演，较为自信地发展幼儿与教师之间的互动交往能力。
3、在与同伴游戏中体验合作的快乐，对不同的游戏有初步的感知，并能积极的反应。
二、活动准备： 1、知识经验准备：象声词的积累，较好的合作能力以及音乐的基本能力。
2、材料准备：二三拍的节奏谱、红领巾、竹子、棉絮、皮球等三、活动过程： 1、通过丰富的词汇和诙谐、简单易懂的表情，幼儿能感受到教师很高兴。
2、教师配合台词念词：我朋友笑冲冲的来啦,教师扮演小白猪,幼儿念：朋友来我家了。
3、请朋友上段：一二三四五，二三四五六。
4、教师扮演小白猪，带领幼儿念：我和朋友们笑冲冲的到你家来了，园内开友谊支援舞会。
5、帮同进伴敲鼓：“咚咚啦啦咚咚啦，咚咚啦啦咚咚啦，咚咚啦啦咚咚啦，咚咚啦啦咚咚啦，咚咚啦啦咚咚啦”,打击节奏，自由交流游戏情况。
6、邀请第二批帮手。
教师自己敲鼓到达幼儿园时，表扬老师敲得好！7、继续游戏，比较幼儿两队紧密合作的能力。
(幼儿园不断的出现不同数量的皮球)教师要求幼儿不能把皮球滚出外，并创编形式不断的合拍敲鼓，比较出哪一组的实力好。
8、再次演练，继续比较两组的实力！9、小结：小朋友们,我们不但很快学会了小白猪去荡秋千，还帮他把看到的小朋友全部叫来了，真厉害！下次有的朋友再来，你们一定要记得给我送信，知道吗？10幼儿再次围成“小猪”造型，进行移动、跳、跳。
（这里也是用合拍的形式来合作）． 11、游戏：“我们来趟找茬过家家”。
1．二、三拍适合女孩子 2．小朋友想再玩,我们继续玩游戏吧，老师替你们去荡秋千，你们去做小白猪！